Przejdź do głównej zawartości

Posty

kilka słów wstępu

Ten blog powstał po to, żeby wzmocnić entuzjazm, pobudzić do twórczości, dowartościować niedowartościowanych, którzy są niepewni w swojej pewności, że chcą czegoś więcej niż przeciętnej egzystencji. To nie jest strona o działalności biblioteki szkolnej. Możesz tu poczytać artykuły, recenzje książek, wiersze, opowiadania napisane przez uczniów naszej szkoły i obejrzeć najciekawsze, naszym zdaniem, projekty i prace plastyczne uczniów Szkoły Podstawowej w Sękocinie /link do konta na Instagramie: @obrazki.na.wystawe/. Nasza biblioteka wydaje szkolną gazetę SĘK. Gazeta ukazuje się 4 razy w roku. Na blogu KSIĄŻKOZBIÓR będziemy publikować stopniowo archiwalne numery. W gazecie szkolnej ukazują się także wiersze, opowiadania i artykuły uczniów, ale w ograniczonej ilości. Zawsze czułam niedosyt z tego powodu, że ciekawych tekstów i dobrych ilustracji jest więcej niż można wydrukować na 20 stronach gazety. Stąd pomysł na blog. Tu znajdziesz wszystko to, co moim zdaniem jest godne uwagi szerszej
Najnowsze posty

Królewna i goblin

  "Królewna i goblin" to opowieść o przygodach ośmioletniej królewny Irenki i Curdiego, syna górnika. Curdie próbuje uchronić Irenkę przed porwaniem przez mieszkające w podziemiach ich świata gobliny, które chciałyby przejąć władzę nad królestwem ludzi. Irenka i Crudie błądzą po podziemnych jaskiniach i przeżywają wiele przygód, czasem mrocznych, trzymających czytelnika w napięciu.  Książkę, dostępną w naszej bibliotece szkolnej, przetłumaczoną z j. angielskiego przez Magdę Sobolewską, czyta się szybko i lekko. Historia jest pełna baśniowych scen, ale po przeczytaniu kilku stron już nie mamy wrażenia, że czytamy baśń. Raczej to forma powieści fantastycznej dla dzieci z elementami baśni. Zaczyna się od słów „Była sobie raz mała królewna…” i opisu pałacu króla, ale im dalej czytamy, tym bardziej przekonujemy się, że konwencja baśni to tylko forma  literacka, która posłużyła autorowi do opowiedzenia historii fantasy. Zresztą sa

Is e-learning effective?

  In the time of the global pandemic, everything has to be done online. School is not an exception. We could start mentioning the disadvantages and advantages of this way of learning, but as it would be boring we’ll mention just a few of them. Firstly, pluses and minuses depend on a person. The difference is between organized students and those who can’t get down to work. Online learning requires diligence in carrying out school work. That’s why a person's character plays such an important role. However, not all the problems stem from the lack of motivation. The system of learning itself seems also to be an obstacle.   We are assigned too much work and stay in front of the computers for many hours. There are also some school subjects which shouldn’t be included in online learning but rather practised outdoors (PE) or done in other ways than weekly lessons online (e.g. RE). Another problem is the lack of equipment, high bandwith or good internet connection. It seems important that l

domowe zacisze / Antonina Piątek

  Dom jest jak nasza twierdza, Nasz bunkier Nasz pałac Odkąd moja pamięć sięga, Mieszkam tu.... Moje wspomnienia sięgają daleko, ale nie pamiętam wszystkiego, nie pamiętam początku powstania, nie pamiętam zalążków wspomnień, nie pamiętam słów, które mieliśmy na ustach, kiedy w te progi weszliśmy. Moje wspomnienia sięgają do pewnych momentów, moich urodzin, moich pomyłek, moich błędów, moich niespodzianek, moich potrzeb dziecięcych. To wszystko miało tu miejsce. To tu, kiedy jest ciszej moje uszy mogą zgłębić odgłosy domu, tykanie zegara, wiatr za oknami, ciche wybijanie klawiszy pianina, grobową ciszę, która nastaje w godzinie, gdy duchy budzą się do życia, ale jednego nie mogę usłyszeć: spokoju....jaki daje domowe zacisze. Antonina Piątek, klasa 7 /2021/ foto: pixabay.com - StockSnap Wiersz został nagrodzony w Szkolnym Konkursie Młodych Poetów RYMOWANIE, który po raz pierwszy został przeprowadzony w roku szkolnym 2020/2021. Inicjatorką konkursu jest bibliotekarka Katarzyna Krasowska.

Szkolny Konkurs Młodych Poetów RYMOWANIE

  W roku szkolnym 2020/2021 postanowiłam zorganizować konkurs dla młodych poetów z naszej szkoły. Wystarczyło napisać wiersz na dowolny temat i przekazać go do biblioteki szkolnej. Celem  konkursu było wyłonienie najciekawszych, najbardziej oryginalnych wierszy. W konkursie mogli wziąć udział uczniowie wszystkich klas - młodszych i starszych. Do grona jurorów zaprosiłam 5 nauczycieli - polonistki i nauczycielki edukacji wczesnoszkolnej. Pani dyrektor zgodziła się objąć konkurs swoim patronatem, a Rada Rodziców ufundowała nagrody. Do konkursu przystąpiło 14 uczniów z klas młodszych i starszych. Jurorzy nagrodzili 5 autorów. Nagrody w tym konkursie były równorzędne. Przyznano także 2 wyróżnienia. Teraz wy możecie przeczytać nagrodzone i wyróżnione wiersze. Będę je stopniowo publikować na KSIĄŻKOZBIORZE. Niektóre ukażą się także w gazecie szkolnej SĘK w bieżącym roku szkolnym. Zachęcam więc do zaglądania na blog od czasu do czasu, żeby poczytać wiersze. Wszystkie będą publikowane na stron

List do podwórka / Hania Gębal

  Janki, 25.03.2021 Drodzy Mieszkańcy Podwórka Jest mi przykro, że na podwórku źle się dzieje.  Jak Wy traktujecie to małe pisklę? Przeszkadza mi, że jest torturowane i gnębione. To jest niemiłe wobec niego. Kaczątko zamknie się w sobie. Zdecydowałam się napisać ten list, bo nie mogę dłużej patrzeć, że kaczątko jest smutne i przygnębione. Mówię tutaj do wszystkich mieszkańców. A mama kaczątka, jak ona okropnie się zachowuje. Każda mama powinna kochać swoje dziecko, niezależnie od tego,  jak ono wygląda i czym się różni od innych. Każde dzieciątko ma ukryty talent. Brzydkie kaczątko dookoła  widzi smutek. Nikt go nie docenia, a jest cudowne. Co dzień rozpacza, że jest brzydkie i nigdy go nikt nie zaakceptuje. Czuje się osamotnione, nie ma przyjaciół, nawet rodzina go nie akceptuje. Ma takie trudne dzieciństwo.  Czuje strach, wszystko może się wydarzyć. Nosi w serduszku bardzo duży ból, on rośnie, rośnie i rośnie. Przecież każdy ma uczucia.  Kaczątko czuje żal samo do siebie.  Proszę mu